THEORIE

„Ich glaube, dieser Ton ist ein A“ –
„Du sollst nicht glauben oder raten...“  -
„Na gut, dann vermute ich das mal!“

Carlotta, 15 Jahre

Eigene Kompositionen und Arrangements werden aktiv in den Unterricht eingearbeitet. Wir schreiben uns unsere Musik selbst. Was wir ändern möchten, das ändern wir. Was wir uns wünschen, das schreiben wir. So lernen wir, dass Musik mehr ist als kleine schwarze Punkte auf weißem Papier. Und erkennen, wie man sie macht.

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„Könntest Du mir bitte den Arsch retten und in einfachen Worten erklären, was der Kontrapunkt ist?“ 

Nicolas, 16 Jahre, vor seiner Musikklausur

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